看孩子出生的月份，以每年的9月作為切分：

教育部是用每年的9/1作為區分，所以如果孩子是8/31生日，那就是該屆年齡最小的啦！

所以有些時候媽咪說3歲適不適合上幼兒園，除了跟孩子的口語表達能力或自我照顧能力等有關外，也可以考量一下他是9/1前或後出生的孩子。

幼幼班及小班的部分，若是屬於七八月份出生的孩子，有些家長會讓他晚一年再入學，主要因為雖然是同一屆，但是會跟同學差異到一歲左右，在3歲前差個一歲發展差異很大，在之後會越來越不明顯，所以晚一點入學比較不會有跟同屆孩子發展差異很大導致挫折或跟不上的情形發生喔！

預計入學的至少一年前就要收集資訊並開始參訪，各區域最熱門的幼兒園可能需要更早去詢問並登記，有些媽咪說懷孕就要去登記啦！

有很多幼兒園會舉辦招生說明會，但因為疫情關係，今年明年許多說明會改變形式，家長需提早了解各幼兒園的時程，避免錯失，有些幼兒園會有戶籍地等的限制，也需要先了解清楚，經常聽到家長想找幼兒園時各園已額滿，找得很辛苦！

喜歡的幼兒園詢問時已額滿怎麼辦？不管三七二十一，先排候補。有排有機會，每年抽完公幼後就會有機會名額釋出。

A.經營單位（公立/私立/非營利）

 

附註：非營利幼兒園是透過一種經營模式的改變，依據「幼兒教育及照顧法」規定，由政委託公益法人經營，彼此「公私協力合作」。 因此政府會有一套管理標準，包含財務管理、課程規範、人員聘用，都是另訂辦法，嚴加考核。

B.教學法及教育理念（傳統/蒙特梭利/華德福/瑞吉歐/單元/角落/主題）

每所學校會有其強調的教學體系，沒有哪一個體系是最好的，只有最適合您的理念及您孩子特性的，所以在篩選幼兒園前，務必先去園所官網了解他們的教學方向跟理念，選擇與你相同理念並適合孩子個性的幼兒園，實際進入後也會有較好的親師溝通關係，對孩子的學習及成長也才會有幫助。

另外，像是蒙特梭利、華德福、瑞吉歐等的師資都有嚴格的限制，若該園標榜是該體系的教學系統，家長應該要檢視師資是否真的有受過專業訓練(證照)，否則經常有只是標榜但實際上卻沒有通過該體系訓練的老師出現喔！

C.主要語言(中文/雙語/全美)

中文幼兒園：

一般也會搭配少量時數的英語活動，不過孩子在那樣的安排下對英語只有少量的接觸，較無法培養英文能力，上小學後再依據學校進度接觸英文即可。

雙語幼兒園：

可能以中師搭配外師在日常課程中進行雙語教學，或固定每周固定的美語時段讓孩子接觸英文，依學校安排的英語比重及形式，孩子的英文程度也會不同，不過一定會超越公立幼兒園及公小的程度。

全美幼兒園：

多數是以外師為主，中師協助的模式進行，此類幼兒園需要特別注意外師的幼教專業訓練及中師扮演的角色，千萬不要因為關注英文學習而忽視了幼兒在此時期應發展的其他各項能力。

A.蒐集幼托園所名單

全國幼教資訊網/住家附近or工作地點附近的幼托園所，列出園所清單。

B.排出先後順序

每個家庭的情形都不相同，包含後援、生活模式、經濟資源、教育理念等等，評估自身的需求後，排出對幼兒園需求的先後順序，你就很快可以篩掉不適合的幼兒園，再安排名單裡剩下的幼兒園參訪即可。

□　無後援：離家(公司)近/無寒暑假/延托時間長

□　經濟資源：公立/非營利/私立

□　教育理念：各教學法/中文/雙語/全美/開心就好/要有充分運動空間

C.考慮小學的銜接

選幼兒園時其實應開始注意小學的銜接想法，如果可以在幼兒園時已規劃要唸哪一個小學，相關的篩選跟準備也會更加順利。

★建議公幼接公小/私幼接私小

由於公幼與私幼一般教學內容差異很大，所以若是公幼接私小的孩子，在進入私小前免不了一番「補習」或經歷一段辛苦的「跟不上」歲月，而私幼接公小的孩子，則經常發生小一小二時覺得老師教得太簡單，上課發呆或是喪失學習興致的情形。

當然，也有銜接的很順利的情形，一般都是在幼兒園時期也已經想好國小階段的銜接所以做了相關的準備，提醒家長若可以的話評估幼兒園時連同國小一起評估會比較完整。

D.預約並帶孩子前往參觀評估最後決定

以下是Check List提供大家參考~

合格立案相關：

□　園所有直轄市、縣(市)政府教育局(處)或社會局(處)核准，以幼稚園或托兒所名義立案的證書

□　園所名稱及住址與立案證書資料一致，有完整的發證單位、核定字號等資訊，且沒有塗改或借用情形

□　教保人員都是大專校院幼教、幼保相關科系畢業，具備幼稚園教師證或教保員、助理教保員資格

□　師生比規定(每班最多不得超過30人)

※若有些學校說學校一班30人，有一位中師一位外師，這絕對是不合法的，因為外師不具備教保員資格，所以不能協助保育，不能計入老師資格。

★費用相關：

□　註冊費

□　月費

□　交通費

□　教材費

□　保險費

□　才藝費

□　其他費用(書包/制服/校外教學等)

★健康衛生相關(環境)：

□　全園清潔、通風、玩具設備地板等定期消毒

□　幼兒活動空間無異味

□　廁所無臭味、排水流通、防滑設計且方便幼兒使用

□　幼兒個人餐具杯子毛巾牙刷寢具的擺放區塊清潔並定期消毒

□　園內飼養動物場所衛生安全並定期清潔消毒

★健康衛生相關(餐飲)：

□　餐點表設計符合營養衛生均衡原則，少油少鹽少糖，每日提供新鮮蔬果

□　定期實施飲用水水質檢查

□　廚工烹調環境清潔及送餐時是否佩戴帽子、口罩

★健康衛生相關(疾病預防及照顧)：

□　進入校園是否有量體溫、消毒洗手

□　是否要求孩子在室內要戴口罩

□　是否有隔離的保健室讓身體不適的幼童休息，或詢問照顧身體不適幼童

□　足夠及具安全時效的醫療急救用品

□　對於傳染病或意外事件有明確作業流程

□　定期進行簡易幼童健康檢查並通知家長檢查結果

□　確實記錄幼兒託藥用藥紀錄

★學習相關：

□　教室設置學習區，教具充足且標示清楚，讓孩子透過各式教具操作(積木/黏土/拼圖/繪本等~)

□　從孩子的角度規畫教室動線，配合教學主題呈現情境，並提供孩子展示作品的空間

□　教學主題由孩子的生活經驗為出發點

□　課程活動能融合孩子各方面的學習需求且均衡發展，包含：身體動作、認知能力、語文溝通、社會互動等

□　每天至少安排30分鐘以上的幼兒運動時間

★親師交流相關：

□　教保人員樂於親近孩子，常對孩子微笑，能蹲下傾聽孩子、擁抱、輕拍

□　園所提供多元親師交流管道，如教室布告欄、聯絡簿、Line、親職手冊、親師座談會等

□　園所規畫相關親子活動(到校教學觀摩、戶外教學參與、帶領晨間故事時間等)

★安全相關：

□　觀察上下學孩子從門口走到教室的動線是否安全

□　上下學的接送制度，家長及陌生訪客可否進入校園(或教室)

□　對外出入大門鎖，是否牢固

□　圍牆、窗邊有沒有防護設施

□　符合時效的滅火器、緊急照明燈、防火巷、逃生路線圖

□　逃生口、樓梯無堆放雜物

□　監視器安排

★作息相關：

□　早上送入園的時間限制

□　早餐/午餐/午休/點心的時間規劃

□　每日行程安排（認知/體能/美術/音樂等比例）

□　下課後的相關安排(接送、託兒、課後才藝班等)

□　寒暑假時間安排

★娃娃車相關：

□　依規定車頂為綠色，車身為黃色、紅色相間之倒三角形標誌、斜紋

□　車身標示園所名稱、立案字號、車號、乘車人數

□　車內依規定設置幼童專用座椅、消防設備、車輛定期保養紀錄

□　司機依規定持有職業駕照

□　有專人隨車照顧孩子及維護上下車安全

□　車窗未黏貼隔熱紙、不透明色紙

★其他因幼兒個別情形需了解事項：

□　若孩子不午睡如何處理

□　是否需要先戒尿布

□　孩子無法遵守團體規範時的處理方式

□　食物過敏或特殊身體狀況的孩子的處理方式

□　其他

 

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　相關資源清單　

全國教保資訊網

台北市幼教資源網 

新北市幼教資源網 

　銜接單元　

上幼兒園前的十大能力（影片）

上幼兒園前的相關準備（6個月前）