幼兒口語溝通發展
Q：孩子還不會講話？
Q：孩子會用的詞彙過少？
Q：在家裡會說，外出就不會說了？
Q：發音不正確？
★幼兒口語發展里程參考
10個月~1歲半
- 能了解幾個單字的意義，例如問他：「狗狗呢？」「姊姊呢？」，會轉頭找尋標的物或人。
- 會說1、2個有意義的單字，例如「抱抱」、「媽媽」。
- 會用姿勢表達自己的需要，例如用手指或拉扯大人的衣服。
1歲半~2歲
- 會說5個以上有意義的單字。
- 會指出至少三個身體部位，例如：眼睛、嘴巴、手。
- 會用肢體動作表達，例如：點頭謝謝、揮手再見。
2歲~3歲
- 會將兩個單字組合成短句，例如「媽媽抱」、「看狗狗」。
- 會正確指認1、2樣圖片中的東西或動物，例如球、狗。
3歲~4歲
- 會唸或唱1首完整的兒歌。
- 說話時會正確的使用代名詞「你」、「我」、「他」。
- 會聽從簡單的口語指令，例如：「拿去給哥哥」、「去拿鞋鞋」。
- 說話表達正常，例如：不需要求再說一遍或由照顧的大人代為說明，就能聽懂。
- 能說出1個顏色，並說出3個圖形名稱（例如：鞋子、飛機、魚…等）
※資料來源《衛福部 兒童健康手冊》、《台北市政府衛生局 學齡前兒童發展檢核表》
★居家練習建議
提供孩子大量語言刺激
1.平時經常跟孩子說話
雖然孩子還不會跟家長進行對話，但是家長還是可以在跟孩子相處時多跟孩子說話，內容以身邊實際看到的物品或是事件為主，讓孩子可以將物品/事件與詞彙產生連結，自然也可以促進孩子的口語發展。
晚餐或睡前可以跟孩子說一次「當天發生過的事情」，像說故事一樣敘述孩子當天的經歷（若是保姆或其他照顧者帶孩子，也可以先詢問一下當天做過哪些事情），因為是孩子的親身經歷，對孩子來說很有親切感，也會累積認知及語彙能力。
2.鼓勵孩子以口語表達需求
千萬不要孩子還未說話，家長就幫孩子都說完了，有些時候孩子還未開口，家長就說：「你口渴了對嗎？來喝水。」孩子不需要跟家長表達需求就獲得滿足，於是就沒有機會練習說話。
3.播放生活相關的語音給孩子們聽
我們不建議撥放童話之類的故事音檔給孩子聽，因為童話的內容與孩子的生活有遙遠的距離，孩子的生活中並不會有王子公主惡龍城堡，請找尋生活化的內容撥放給孩子聽，藉此讓孩子與生活產生連結，提升認知並豐富詞彙。推薦為幼兒訂閱期刊，可以多面向提供生活化的內容給孩子。
4.不需刻意矯正發音
此階段的孩子由於說話器官還未發展成熟，可以讓孩子先願意多口說，口語能力越來越好後，孩子自然也會發音越來越好（若口語能力已很好卻發音一直沒有改善，可尋求專業協助評估）
5.居家口肌練習
每個孩子依據年齡及發展不同可以提供他們不同的口肌訓練活動，從最基礎的便是從孩子的飲食能力開始，包含咀嚼不同質地的食物、用吸管飲水或直接以口就杯飲水，對幼兒來說都是很重要的口肌訓練。除此之外，練習吹泡泡、吹哨子也是很好的活動喔！
★教材教具圖書等建議
1-2歲幼兒→巧連智(寶寶版/幼幼版)
2-6歲幼兒→康軒學習雜誌(學前版)、親子天下小行星幼兒誌
★其他
- 若家長還是對孩子的發展進度有疑慮或憂心，建議就帶著孩子進行一場健康檢查，至各縣市兒童發展評估中心，由各領域專家進行評估並提供建議，相關聯繫資訊可至衛福部網站查詢。
- 兒童發展評鑑一般都需要排半年以上的時間才能排到，家長若有時間可以先進行預約。
- 每個孩子的發展不同，有些孩子發展的快有些則較慢，家長可仔細觀察並參考以上發展里程資訊，不要因其他孩子的發展轉而給自己及孩子過度壓力。